

Ces ensembles représentent une source incomparable pour l’histoire civile et militaire de la France, mais aussi pour la sociologie, la généalogie ou les recherches familiales. Chaque dossier est une porte ouverte sur deux siècles de parcours individuels, d’engagement, de service, d’effort et de mérite.
Face à l’ampleur de ce fonds historique, plusieurs défis se sont imposés :
De ces constats est né le programme « Mémoire de l’honneur », un vaste projet de sauvegarde, de numérisation et de valorisation des archives.
La grande chancellerie a engagé une démarche complète visant à :
À travers cette initiative, l’institution protège la mémoire de millions de destins méritants et assure leur transmission aux générations futures. Préserver ces archives, c’est préserver l’histoire de la Nation.

© La grande chancellerie de la Légion de l'honneur
Voulues par Napoléon Ier, les maisons d’éducation sont créées dans une France en pleine réorganisation après dix années de révolution mais où l’éducation des jeunes filles est encore négligée. L’empereur souhaite venir en aide aux décorés de la Légion d’honneur, parfois impécunieux, et assurer à leurs filles une éducation leur permettant de mener « une existence digne et indépendante ». Ainsi, inspirées par la maison royale de Saint-Louis à Saint-Cyr, établie elle-même sous l’égide de Louis XIV, les maisons d’éducation voient le jour en 1805.
Les maisons d'éducation occupent une place unique dans le paysage éducatif public. Elles ne relèvent pas de la tutelle du ministère de l'Éducation nationale, mais sont placées sous l'autorité de la grande chancellerie de la Légion d'honneur. Au-delà de l'excellence scolaire, cette institution privilégie une idée intransigeante de la citoyenneté. Pour ce faire, elle intègre au cœur de son programme scolaire des valeurs civiques telles que l'estime de soi, le respect des autres, le civisme, l'effort, la solidarité et le mérite : ces mêmes valeurs défendues et portées par les Ordres nationaux.
Ces établissements assument aussi une responsabilité sociale déterminante. L'admission, qui se fait sur dossier et entretien, prend en compte non seulement la motivation de l'enfant et son carnet scolaire, mais aussi son contexte de vie. Les dossiers présentant des difficultés financières et des situations familiales fragiles sont ainsi examinés avec une attention particulière. Par conséquent, 30% des élèves inscrites ne paient pas du tout ou seulement en partie les frais de pension.
Le soutien de la Fondation Cuomo qui consiste à financer la modernisation du Bâtiment scolaire de la maison d'éducation de Saint-Denis (photo), a pour but d'offrir un cadre de vie amélioré aux lycéennes, non seulement pour réussir leur scolarité, mais aussi pour développer des idées en phase avec le monde contemporain.
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